Simptomele retardului mintal la copii

Toate mamele visează că copiii lor vor fi cei mai inteligenți, educați și de succes, aproape din momentul în care testul de sarcină le arată cele două dungi prețuite. După nașterea unui copil, printre mamele de o curte (sau de o grupă de grădiniță), începe un fel de competiție: cine mănâncă mai bine, cine este mai rapid și mai independent, cine a învățat deja literele, cine a învățat să citească , numărați și scrieți și așa mai departe. Iar dacă ceva din viața și dezvoltarea copilului nu merge la fel de bine ca restul copiilor, mama începe să tragă un semnal de alarmă. Toți copiii sunt individuali, prin urmare abaterile minore de la normă în dezvoltarea copilului sunt destul de acceptabile. Ei bine, dacă problema începe să apară mai clar, atunci merită să vizitați un medic, poate copilul are o întârziere în dezvoltarea mentală.

Conținut

1. Ce este retardul mintal 2. Cauzele întârzierii dezvoltării 3. Simptome de întârziere a dezvoltării 4. Particularităţi ale psihologiei copiilor cu retard mintal 5. Tipuri de întârziere a dezvoltării mentale 6. Complicațiile și consecințele dezvoltării mentale întârziate 7. Diagnosticul dezvoltării mentale întârziate 8. Metode de corectare a retardului mintal 9. În loc de o concluzie

Ce este retardul mintal

Procesul întârziat de îmbunătățire a percepției psihologice și emoționale a lumii înconjurătoare, atenția și memoria slăbite, rămase în urma colegilor în formarea procesului de gândire se numesc întârzieri în dezvoltarea mentală. Astfel de simptome neplăcute pot apărea la copii cu mult înainte de a ajunge la vârsta la care se așează la un birou de școală.

Dar de cele mai multe ori lipsa de curiozitate și aspirații, lipsa de cunoaștere și imaturitatea conștiinței se manifestă clar la promovarea unui test sau a unui interviu în ajunul studiului în clasele primare.

Mai târziu, la lecțiile de la școală,profesorii găsesc adesea gândirea ilogică a elevilor, incapacitatea de a-și exprima corect și clar gândurile, predominarea intereselor de joc asupra dorinței de a percepe informații noi.

Manifestările persistente ale simptomelor similare la preșcolari și copiii de vârstă școlară timpurie permit medicilor să concluzioneze că există întârzieri în dezvoltarea mentală (DP).

Cauzele întârzierii dezvoltării

Manifestările de anxietate similare la fiecare copil sunt diferite și foarte individuale. Motivele care le cauzează sunt împărțite în principal în două tipuri: biologice și sociale.

Ereditatea grea și predispoziția genetică la astfel de manifestări nesănătoase în sfera mentală și mentală pot juca un rol fatal.

Cauzele biologice ale întârzierii ulterioare a copilului includ și: întreruperea cursului normal al sarciniila mamă, toxicoza severădin primul trimestru; intoxicație; diverse infecțiicare duc la hipoxie severă a fătului; precum și prematuritateși naștere tardivă sau traumatică.

La începutul vieții unui copil, o întârziere a dezvoltării mentale poate fi provocată de tulburări în activitatea organelor vitale și întârzieri în dezvoltarea fizică, accidente, răni, complicații grave după gripă și răceli, care duc la deteriorarea gravă a diferitelor zone. a sistemului nervos central.

Cauzele sociale ale întârzierii dezvoltării sunt mult mai complexe și diverse: atmosferă psihologică nesănătoasă în familie, lipsa unei atenții adecvate din partea părinților care nu îngrijesc corect copilul din copilărie, iar mai târziu părăsesc aceeași casă, încuiate în patru pereți, pentru o lungă perioadă de timp.

Un rol negativ poate juca și vătămări psihologicecauzate de conflicte și certuri domestice, frecvente fizicepedeapsași umilirea permanentă a individului; condiții grelede viață și de locuit în casă, unde are loc dezvoltarea și formarea conștiinței copilului, mișcări privatedintr-un loc în altul, dificultăți legate.

O mare varietate de factori pot duce la consecințe triste. Și înainte de a găsi căi de ieșire din situație, profesorii, medicii și părinții vor trebui să identifice rădăcinile problemelor.

Simptome de întârziere în dezvoltare

Cu cât simptomele bolii sunt detectate mai devreme, cu atât mai mare este speranța pentru un tratament de succes și un rezultat de succes. Se întâmplă adesea ca un copil cu LD la o vârstă fragedă să nu fie aproape deloc diferit de semenii săi, dar adesea se întâmplă ca semnele de retard să fie vizibile încă din primii ani.

Este mai bine ca părinții să nu aștepte până când abaterile duc la probleme de nerezolvat la școală cu colegii și profesorii, ci să acorde atenție cât mai devreme posibil la ciudateniile din dezvoltarea mentală a copiilor.

Simptomele alarmante includ următoarele:

La vârsta de un an, unele semne de retard pot fi deja vizibile. Astfel de copii încep să-și țină capul, să vorbească și să facă primii pași mai târziu decât alții, întâmpină dificultăți atunci când mănâncă din cauza incapacității de a învăța să folosească o lingură.
De la o vârstă foarte fragedă, astfel de copii sunt excesiv de retrași și absorbiți de sine, neinteresați să comunice cu prietenii. În unele cazuri, se caracterizează prin letargie și mobilitate slabă, interes limitat pentru lumea din jurul lor. Ei pun puține întrebări, nu sunt vorbăreți și izolati și se feresc de cei din afară. Alții, dimpotrivă, suferă de anxietate și agresivitate crescute, dorm prost noaptea, dau cu picioarele și udă patul până la o vârstă târzie.
Copiii cu CES sunt semnificativ în urmă cu alții în ceea ce privește abilitățile și abilitățile dobândite. Ei simtdificultate la îmbrăcare Când încearcă să pună pantofi, confundă pantoful drept cu cel stâng, nu știu să lege șireturile.

Dar diagnosticul final al copilului poate fi dat doar de un specialist calificat, cu observație regulată și examinări regulate.

Sarcina părinților este să observe semne similare la timp și să consulte un medic în timp util. Chiar dacă specialistul nu detectează nicio abatere, este mai bine să fii sigur, deoarece metodele de corectare sunt bune și eficiente atunci când problema este depistată la timp.

Particularități ale psihologiei copiilor cu retard mintal

Având în vedere trăsăturile pur individuale în dezvoltarea fiecărui copil, uneori este foarte dificil să distingem norma de patologie. Semnele acestei boli pot avea o mare varietate de manifestări, în funcție de temperament, trăsături de caracter înnăscute și coincidența circumstanțelor vieții.

Un copil flegmatic, de exemplu, poate fi, de asemenea, letargic, sedentar și apatic, dar în același timp să nu aibă nimic asemănător cu semnele de dezvoltare mentală întârziată. Dar dacă dedicați puțin timp dezvoltării copilului, atunci chiar și un coleric hiperactiv va avea „lacune în abilități și abilități.

De ce suferă sfera emoțională și volitivă? Uneori este dificil pentru un copil cu TSA să ia decizii active. Nu este capabil să se forțeze să facă munca necesară și necesară, făcându-și efort pe sine. Atenția lui este neatentă și ineficientă, este constant sâcâitor și distras. În același timp, se mișcă pe scaun, își bate picioarele și mâinile, vorbește constant fără niciun scop sau sens.

Integritatea percepției copilului este încălcată. Este incapabil să recunoască obiectele familiare într-un mediu necunoscut. Conștientizarea lor asupra lumii este limitată, nu se orientează bine în zonă, gândesc încet dacă se găsesc într-o situație dificilă. Îi este greu să-și imagineze subiectul ca fiind al luidescriere verbală.

Copiii cu manifestări ale ZPR suferă de memorie slabă, au adesea probleme cu dezvoltarea vorbirii (nu pronunță literele, rearanjează silabele în cuvinte, lexicul lor este sărac și sărac, este posibil ca copiii să nu poată vorbi deloc). Se descurcă prost în sarcinile legate de analiză, comparație și generalizare, se remarcă prin lipsa gândirii imaginative sau dificultăți în domenii legate de aplicarea memoriei abstracte.

Succesul unor astfel de copii la școală este mai rău decât oriunde altundeva. Și nu doar că nu își fac temele, ci doar că le este greu să-și amintească și să înțeleagă materialul pe care l-au studiat, ceea ce spun ei le intră într-o ureche și le iese pe cealaltă.

Tipuri de retard mintal

Există o anumită clasificare a tipurilor de întârzieri în dezvoltarea mentală. Și fiecare dintre ele diferă nu numai prin simptome și cauze, ci și prin metode de corectare și tratament.

ZPR constituțional. Cauzele unor astfel de întârzieri în dezvoltarea mentală sunt bolile genetice și ereditatea slabă. Astfel de copii sunt extrem de caracterizați de o directie nepotrivită, schimbări frecvente de dispoziție, emoții superficiale, atașamente instabile, dispoziții jucăușe la o vârstă destul de matură.
ZPR somatogen.În acest caz, manifestările adverse sunt rezultatul unor boli infecțioase și diverse complicații conexe care au determinat tulburări ale funcției cerebrale. Patologia poate provoca forme severe de alergii, distrofie de diferite grade de severitate, boli de inimă și operații supuse. Consecințele se manifestă în complexe nesănătoase, nervozitate și timiditate crescută, capricii frecvente și fără cauza.
DE psihogenă.Motive care au dat naștere acesteia, de natură socială sau psihologică: condițiile de viață nefavorabile, lipsa atenției adulților, sunt permiseei, greșeli în creștere, abateri urâte în dezvoltarea spirituală, lipsă de iubire părintească. În aceste cazuri, sfera intelectuală este perturbată, pot apărea ca urmare nevroze și psihoze, instabilitate emoțională și imaturitate psihologică.
ZPR organic-cerebral. Aceste patologii sunt cauzate de anomalii în dezvoltarea copilului aflat încă în interiorul corpului mamei, posibil abuz de alcool, droguri și diferite tipuri de substanțe toxice. Patologiile apar adesea ca urmare a leziunilor la naștere. Alături de semnele de imaturitate, în acest caz pot apărea simptome de instabilitate psihică și instabilitate personală.

Complicațiile și consecințele retardului mintal

Dacă măsurile productive nu sunt luate la timp, consecințele acestei boli complexe pot lăsa o amprentă asupra întregii vieți viitoare a copilului. În adolescență, acest lucru se poate manifesta într-un complex persistent de inferioritate, dificultăți în comunicarea cu prietenii și camarazii, reprezentanții sexului opus.

Consecințele stimei de sine scăzute pot afecta dorința de succes, ceea ce va provoca conflicte cu profesorii și mentorii. În forme complexe, aceste dificultăți pot avea consecințe tragice, pot provoca chinuri morale severe și pot duce la sinucidere.

Consecințele dezvoltării mentale întârziate pot duce la defecte cronice și incurabile. Abilitățile în gospodărie pot avea de suferit, pot apărea dificultăți cu limbajul vorbit și scris și se pot dezvolta tulburări mentale complexe.

La vârsta adultă, există adesea dificultăți cu adaptarea socială, căutarea unui loc de muncă și dificultăți cu aranjamentele vieții personale. Persoanele care au suferit de retard mintal în copilărie au adesea probleme de natură familială.

Diagnosticul de întârzieredezvoltare mentală

În copilăria timpurie, diagnosticul bolii este dificil. Și pentru a confirma diagnosticul, este necesar să se observe în mod regulat caracteristicile dezvoltării, dinamica modificărilor și manifestărilor negative. Aici, este obligatoriu să se țină cont de criterii precum calitatea percepției copilului asupra lumii din jurul său, dezvoltarea deplină a memoriei, gândirii și formarea corectă a vorbirii.

Abilități de orientare spațială de înaltă calitate, cunoașterea numelor de culori, forme geometrice și părți ale corpului, capacitatea de autoservire și abilitățile de comunicare sunt foarte importante.

Copiii cu retard mintal au nevoie de observație constantă de către un defectolog și un logoped, consultații de dorit cu un psiholog, ședințe regulate de psihoterapie și testare constantă. În cazuri deosebit de dificile se efectuează examinări medicale mai detaliate: EEG; CT și RMN al creierului.

Metode de corectare a retardului mintal

Într-o situație dificilă, în primul rând, nu trebuie să disperi. Întârzierile în dezvoltarea psihicului unui copil nu sunt o sentință, ci doar un motiv pentru un tratament serios. Este destul de comun ca astfel de copii să studieze în școlile secundare obișnuite și să reușească la toate disciplinele.

Pe de altă parte, profesorii și părinții ar trebui să înțeleagă că dificultățile pe care le întâmpină un copil în fiecare zi cu privire la înțelegerea materiilor, învățarea și capacitatea de a-și aminti ceea ce a învățat nu sunt deloc rezultatul lenei sau corupției sale patologice.

Nu trebuie să certați constant copilul pentru neglijență și să-l mustreți pentru momentele negative din educație, ci, dimpotrivă, să-l susțineți și să-l tratați cu o atenție deosebită, dând dovadă de înțelegere.

Este posibil să se aplice o abordare individuală fiecărui copil dificil, ținând cont de natura, particularitățile creșterii și cauzele apariției unei astfel de boli. Dacă părinții sunt capabili, este mai bine să-l angajezi un tutore șiorganizează cursuri cu un profesor surd – specialist în problemele educației copiilor. În cazuri deosebit de dificile, medicii prescriu tratament medicamentos.

În loc de o concluzie

Toți părinții visează să fie mândri de proprii copii, așa că mulți dintre ei acceptă greu faptul că copilul lor este diferit de copiii care cresc în apropiere, în rău. Este trist dacă încearcă să-și scoată disperarea și furia asupra copilului. Dar crizele de furie și țipetele furioase nu vor ajuta aici, ci doar un tratament intenționat și o creștere sensibilă, un ajutor în dezvoltare și formare în cooperare cu profesori și specialiști medicali calificați.

Următorul