Ce să faci dacă copilul nu vrea să învețe

Copiii merg la școală fără prea mult entuziasm, în plus, mulți dintre ei nu vor să învețe. Astfel de concluzii au fost făcute în cursul anchetelor sociale, dar chiar și fără aceste studii, profesorii și părinții înțeleg: problema s-a agravat. Este din ce în ce mai greu să motivezi elevii de liceu să învețe, numărul copiilor din școala primară este în creștere, iar aceștia nu se străduiesc să dobândească cunoștințe. Analiza arată că neînțelegerea crește la școală și în familie. Recomandările psihologilor și pediatrilor vor ajuta la ameliorarea tensiunii și la îmbunătățirea situației.

Conținut

1. Predarea fără pasiune 2. De ce dispare dorința de a învăța? 3. Cum să creșteți interesul copiilor pentru învățare: sfaturi de la psihologii școlari și pediatrii 4. Cum să depășești reticența unui adolescent de a studia la școală: opinia experților 5. Îmbunătățirea motivației elevilor — 8 recomandări pentru parenting

Preda fără entuziasm

Programele școlare prevăd „absorbția” zilnică de către copil a unui volum mare de material nou în clasă, teme diligente. Nu toți elevii de liceu sunt capabili să reziste la astfel de sarcini, deși studiul la această vârstă este o activitate de frunte. Copiii trebuie să se trezească devreme, apoi să stea la un birou timp de 4-6 ore. Casa are teme pentru acasă, adică încă 2-4 ore de muncă.

Atenție!Notarea răspunsurilor gata făcute din cărțile de soluții sau caietele colegilor devine o opțiune din ce în ce mai comună pentru „dobândirea de cunoștințe” de către elevi. Plus- teme finalizate sau test. Minus— lipsa activității mentale și a antrenamentului memoriei.

Situația reală este că copiii moderni nu sunt preocupați de calitatea îndeplinirii sarcinilor educaționale și de completitudinea răspunsurilor lor la tablă, ci doar de note. „Cinci” într-o revistă și jurnal este o oportunitate de a primi un cadou promis de la părinți. „Cei doi” este amenințătorpedeapsă, privarea de dulciuri, plimbări pe stradă.

Notele bune la școală sunt grozave, sunt emoții pozitive pentru întreaga familie. Concentrarea doar pe indicatorii formali de învățare este rău. La urma urmei, în spatele bunăstării exterioare a școlii și a familiei, cel mai important lucru dispare uneori - formarea minții și a caracterului, care alcătuiesc baza personalității. Activitatea cognitivă necesară învățării cu entuziasm rămâne „la bord”.

Curiozitatea, dorința pentru tot ce este nou, capacitatea de a absorbi cunoștințele ca un burete sunt încorporate în fiecare copil. Totuși, problemele cu învățarea științelor au existat dintotdeauna, este suficient să ne amintim exemplul de manual din „Minori” a lui Fonvizin: „Nu vreau să studiez, vreau să mă căsătoresc”. Problema este că în fiecare an sunt mai multe „telepnya”.

De ce dispare dorința de a învăța?

Cauza atitudinii negative a unui copil față de studiul la școală este adesea suprasolicitarea nervoasă și mentală, suprasolicitarea emoțională și fizică. Există multe motive obiective pentru aceasta. Acestea sunt activități extrașcolare și extracurriculare, conflicte în familie, mutări frecvente și schimbarea profesorilor. Copiii slăbiți și adesea bolnavi sunt reticenți să meargă la școală mai des decât alții. Capacitatea de muncă a unui copil sănătos, care de obicei se descurcă bine la clasă, scade brusc în timpul și după boală.

Situația în care un copil nu vrea să meargă la școală apare cu o frecvență înspăimântătoare. După cum notează profesorii, în clase sunt din ce în ce mai puțini băieți care caută cunoștințe. Acasă, părinții observă și schimbări negative în atitudinea copiilor față de activitățile de la clasă și temele pentru acasă.

Notă!Curriculumurile devin din ce în ce mai complexe, cerințele pentru pregătirea școlară cresc. Un sondaj recent realizat de Centrul Levada în rândul adulților din Rusia a arătat că tocmai aceasta este ceea ce părinții elevilor văd ca fiind cea mai mare problemă.

Rezultatele cercetărilor sociologiceCentrul Levada (august 2015):

57% dintre respondenți consideră că programele școlare sunt „supraîncărcate”.
„Băieții au început să fie învățați mai rău”, au spus aproximativ 50% dintre respondenți.
Doar 25% dintre cetățenii ruși au numit încărcătura de studiu „excesivă”.
Doar 11% dintre participanții la sondaj au o atitudine pozitivă față de sistemul modern de învățământ.

Cunoștințele care sunt „în cap” nu li se par deosebit de valoroase copiilor (totul este disponibil pe Internet). Rămâne să studiezi doar de dragul unei note și a obținerii unui certificat bun. De asemenea, stimulente, dar sunt departe de motivele interne motivante ale activității educaționale.

Este important de știut!Psihologii școlii spun că principalul motiv pentru aversiunea unui copil față de cursuri este pierderea motivației. Ce să faci dacă copilul nu vrea să învețe la școală? Experții sugerează să se acorde atenție stimulentelor care cresc interesul pentru învățare.

„Motiv” este un cuvânt care provine din limba franceză. Înseamnă un motiv motivant, un motiv pentru orice acțiune (termen analog „stimul”). A motiva înseamnă a justifica, a da argumente convingătoare. A stimula - a da un imbold, a încuraja.

Cum să creșteți interesul copiilor pentru învățare: sfaturi de la psihologi școlari și pediatri

Sub atacul dificultăților deja în clasele elementare, apar atitudinea entuziastă față de permisele școlare, sentimentele de dezamăgire și oboseală. Mulți băieți încep să rămână în urmă la studii, în special la matematică și limba lor maternă. Când nu există o nevoie internă de a dobândi cunoștințe sau acestea dispar, nu există niciun motiv să te bazezi pe o învățare de succes.

Notă!Formarea unei atitudini pozitive față de învățare începe înainte de intrarea în clasa întâi și în școala elementară. Părinții pot explica și folosi un exemplu personal pentru a arăta copilului prioritatea educației de succes pentru dezvoltarea ulterioară.

Ce să faci dacă copilul nu estevrea să studieze la o școală, care ar trebui să fie motivația internă și externă, - profesor-psiholog Nataliya Barynova a povestit despre asta în emisiunea programului „Școala mamei”.

Vorbește cu copilul inimă la inimăUnii copii sunt convinși de povestea despre cum mama și tata s-au descurcat bine la școală pentru a-și obține actualul loc de muncă bine plătit. Cel mai adesea, părinții aleg această metodă de influență.

Bazați-vă pe exemple care sunt pe înțelesul copiluluiMicii fani ai jocurilor pe calculator vor fi ajutați de o comparație cu lumea virtuală, unde ajungi la un nivel superior doar dacă treci cu succes de etapele anterioare.
Acordați o atenție deosebită sănătății copiluluiPotrivit medicilor pediatri, acesta este principalul factor care afectează nivelul de performanță al unui elev de liceu la cursuri și acasă. Amintiți-vă că sănătatea este un concept complex. Depinde de dezvoltarea fizică și psihică, prezența bolilor cronice, imunitate. O dietă dezechilibrată, deficitul de hipo și vitamine au o contribuție negativă. Lipsa oligoelementelor, în special iodul, reduce, de asemenea, performanța intelectuală.
Fă terapie cu vitamineCompușii biologic activi ajută la depășirea stresului fizic și mental, cresc rezistența organismului la boli și ecologie adversă. Copiii pot lua 1-2 comprimate sau drajeuri de 1-3 ori/zi. Cursul de tratament sau prevenire durează de la trei săptămâni până la o lună.

Vitamine pentru copii 7-12 ani:

Tablete masticabile „Center for Children Pro”.
Tablete solubile „Vitrum Plus”.
Tablete masticabile „Vitrum junior”.
Tablete "Complivit-active".
Dragee „Biovital”.

AVERTIZARE! Înainte de a utiliza multicomplex, se recomandă să solicitați sfatul de lamedic pediatru Unele componente pot provoca reacții alergice la copii.

Multe produse naturale conțin vitamine și oligoelemente. Chiar și atunci când dieta copiilor este saturată cu astfel de alimente, hipo- și vitaminoza se pot dezvolta atunci când absorbția intestinală este afectată.

Formați-vă un interes pentru a studia la școalăEste foarte greu să intrigi un elev de clase junioare cu activitatea educațională în sine. Sarcinile identice sunt plictisitoare, munca monotonă este obositoare. Dacă sunt introduse elemente de jocuri și competiții, apare dorința de a obține rezultatul final. Psihologii susțin că interesul copilului pentru îndeplinirea sarcinilor îi permite să-și mențină performanța ridicată la clasă și acasă.Copiii entuziaști depășesc cu ușurință dificultățile din procesul de învățare. Dimpotrivă, în absența formării intenționate a interesului copilului pentru învățare, dorința de a merge la școală scade până la sfârșitul primei jumătate a anului.
Abordați o abordare rațională a organizării rutinei zilnice a copiilorUn regim de muncă și odihnă care ține cont de caracteristicile de vârstă este deosebit de important pentru un student mai tânăr. Astfel, la copiii sănătoși din clasele elementare, cea mai mare capacitate de muncă se remarcă în primele zile ale săptămânii și în prima jumătate a zilei, apoi se constată o scădere. După întoarcerea de la școală, copilul trebuie mai întâi să ia prânzul și să se odihnească. Este mai bine dacă va fi o plimbare în aer curat sau un pui de somn în timpul zilei pentru copiii slăbiți.

Sfat!Reglați timpul și durata temelor. Perioada optimă este de la 16la 18ore. Explicați-i copilului că ar trebui să începeți cu exerciții ușoare și să treceți la altele mai complexe. După fiecare jumătate de oră de lucru, trebuie să luați o pauză de 15 minute.

Determinați ora în modul de zi a copilului pentru jocuri, citit, vizionat la televizor. Durata repausului nocturn al unui elev de liceu ar trebui să fie de 10-11,5ore (inclusiv somn în timpul zilei).

Cum să depășești reticența unui adolescent de a studia la școală: opinia experților

Multe probleme ale vârstei de tranziție sunt asociate cu instabilitatea hormonală în corpul adolescentului. După cum notează doctorul în științe medicale, profesorul Lyubov Samsonova, reticența unui student de a studia se datorează adesea unor motive biochimice. În primul rând, există o lipsă de iod, element necesar sintezei normale a hormonilor tiroidieni. Deficiența duce la deteriorarea gândirii vizuale și a memoriei.

Notă!Rata zilnică de iod elementar pentru adolescenți este de 200 μg. Utilizarea sării iodate, luarea de medicamente farmaceutice acoperă această nevoie.

Vârsta de tranziție este numită „dificilă”, „problematică” din cauza spiritului rebel al unei persoane în creștere. Un adolescent este mai puțin probabil decât un școlar mai mic să caute aprobarea părinților săi. Relațiile cu semenii și găsirea locului cuiva în societate devin mai importante. Părinților le este greu să înțeleagă de ce fiul sau fiica lor și-a pierdut interesul pentru școală. Ce să facă?

Luați în considerare schimbarea tipului de activitate conducător și criza de motivație la vârsta de 12-13 ani.
Discutați problemele, ascultați cu calm punctul de vedere al fiului sau fiicei dvs.
Oferă mai multă independență în stabilirea timpului pentru cursuri și odihnă.
Utilizați situații pozitive pentru a crește interesul pentru învățare.
Ai răbdare cu farsele, continuă să-ți iubești copilul.
Oferiți o oportunitate de a vă încerca în diverse cazuri.
În orice fel, arată-i copilului că crezi în el.
Vorbește sincer, fără amenințări și morale.

Îmbunătățirea motivației elevilor — 8 recomandări pentru parenting

Angajați un copil activ care nu se poate concentra mai des în diferite activități.

Treceți activitatea de la învățarea poeziei la desen, alternați exerciții de sculptură și gimnastică.

Oferă jocuri pentru băieți prea mobile care elimină excesul de energie și activitate fizică suplimentară. De exemplu, cereți copilului să ude florile, să facă mișcare.

Nu vă grăbiți copiilor lenți, acordați-le timp suplimentar să lucreze.

Când ajutați, nu faceți sarcini pentru copil.

Creează astfel de situații care provoacă surpriză, admirație și încântare.

Stimulați interesul pentru învățare jucând „încântare”, „aventura” și „investigație” cu elevii mai tineri.

Implicați adolescenții și elevii de liceu în cercetarea pământului lor natal, în ajutorarea animalelor, a pădurii și în alte activități utile din punct de vedere social.

Creșterea motivației de a studia este o muncă creativă activă a unui adult și a unui copil. Iată ce susține psihologul Kostyantyn Dovlatov:

Atenție!După ajustarea hormonală, școlarii devin mai puțin impulsivi și agresivi. Cortexul cerebral se maturizează, ceea ce facilitează învățarea.

Concluzie

Situația în clasele superioare se schimbă adesea radical. Părinții și profesorii observă că cei care scăpa de ieri încep să-și ia lecțiile în serios și să-și facă temele cu sârguință. Apare un nou stimulent — intrarea într-un colegiu sau universitate. Pe măsură ce pofta de mâncare apare în timpul mesei, tot așa dorința de a dobândi cunoștințe noi se formează în timpul muncii educaționale minuțioase și atente.

Următorul