Scene pentru absolvirea clasei a XI-a marchează sărbătoarea

Anterior

Pentru ca absolvirea să fie amintită de toată lumea multă vreme, nu este suficient să înmânați pur și simplu diplome, să spuneți felicitări și să dansați. Sărbătoarea va fi de neuitat dacă este bine planificată și include diverse divertisment, inclusiv scenete pentru petrecerea de absolvire a clasei a XI-a.

Și nu uitați să vă pregătiți pentru absolvire?

  • Muzica pentru absolvire
  • Invitații de absolvire: câteva sfaturi
  • Cum să alegi un cadou pentru un profesor pentru absolvire

Excursie

De obicei, toate mini-producțiile sunt realizate chiar de absolvenți. Dar acest lucru nu exclude participarea părinților și a profesorilor. Deci, în scena „Excursie”, este mai bine ca profesorii să joace:

  • Muzica joacă, pe scenă apare o persoană jucând rolul directorului școlii (dar nu cel care conduce școala în acest moment, ci directorul din viitor). Se întoarce în culise și cu cuvintele „să continuăm turul muzeului nostru” oferă unui grup de oameni să meargă în centrul scenei.
  • În centru stă o persoană care ține un teanc de foi Whatman cu fața către public. Prima foaie prezintă faianta și inscripțiile de pe ea, care sunt tipice inscripțiilor de pe pereții toaletei.
  • Vizitatorii „muzeului” se uită în jur, iar regizorul le oferă să se uite la o „pictură rupestre ciudată” lăsată posterității de vreun absolvent (trebuie să menționați numele elevului care a fost surprins pictând în roș în toaletă).
  • După ce a descris desenele ca fiind o adevărată operă de artă, regizorul trece la următoarea expoziție. Foaia Whatman cade, iar sub ea este o imagine a unei ferestre și a unui pervaz lat, renumită pentru faptul că pe parcursul întregii clase a XI-a, în fiecare schimb (și uneori în timpul lecțiilor), fetele (numele fetelor) s-au așezat pe ea. , uitându-se în smartphone-urile lor și fără a observa ce se întâmplă în jur

Alte „exponate” sunt descrise după același principiu.De exemplu, un manual renumit pentru că a rămas mai mult sau mai puțin intact după ce un student l-a folosit, sau gumă de mestecat lipită din partea de jos a mesei. Pentru ca absolvenții să nu fie jigniți, este necesar să spunem chiar la sfârșitul scenetei de bal: „Clasa a XI-a ne-a lăsat o „moștenire” bogată, dar știm sigur că nu vor face niciodată asta.

Profesii

Pentru ca o mică piesă numită „Profesii” să se dovedească a fi interesantă și amuzantă, trebuie să vă gândiți în avans la scenariile ei: faceți o listă cu toți elevii sau cel puțin cu cei care fac parte din coloana vertebrală a clasei (paralele). ), și gândiți-vă ce talente ascunse ar putea avea. Pe baza a ceea ce făceau elevii la școală, se presupune că, teoretic, o vor face în viitor.

  • Se aude muzica. 2 persoane intră pe scenă din 2 părți (genul nu contează).
  • Se prefac că s-au întâlnit întâmplător, se îmbrățișează cu bucurie și se salută pe nume.
  • Unul spune: „Uau, tu! Au trecut atât de mulți ani de la absolvire și nu te-ai schimbat deloc. Ați văzut pe vreunul dintre oamenii noștri?"
  • Al doilea răspunde pe care l-a văzut (aici trebuie să fie un nume real al unui coleg de clasă) și că se descurcă bine și lucrează ca agent imobiliar.
  • Primul spune: „Exact! În timp ce era încă la școală, a încercat să-și schimbe „imobilul” cu cineva – ei bine, un loc la birou”. Apoi își amintește că și-a văzut colegul de clasă care a devenit doctor.
  • Al doilea răspunde: „Nu e de mirare! Ea a încercat mereu să „trateze” pe toată lumea (adică le dădea tuturor sfaturi pe care nu voia să le folosească).

Astfel, ar trebui să încercați să vă amintiți de toți sau aproape toți cei prezenți în sală. Este important ca „talentele” lor școlare chiar să existe. Da, pasionatul desenator de la birouri va deveni artist, vorbăria va deveni politician, cel care a fost primul la scena celor mai interesante evenimente,un jurnalist etc. Studenții nu pot participa la acest spectacol. Va fi și mai interesant dacă se face o astfel de scenă pentru absolvirea în clasa a XI-a de la părinți.

clasei

Alocarea unui grant

Pare foarte amuzant când absolvenții își parodiază profesorii. Foștii studenți, desigur, nu au nimic de pierdut, dar asta nu înseamnă totuși că parodia nu ar trebui să fie bună.

Cei mai mulți ar fi probabil de acord că fiecare profesor își consideră materia ca fiind cea mai importantă din întreaga programa școlară. Această ciocnire de interese va sta la baza scenei „Alocarea granturilor”.

  • În scenă intră elevii care înfățișează profesori. Este necesar să încercați să faceți asemănarea cât mai maximă - atunci toți cei prezenți vor înțelege imediat despre cine este vorba.
  • Toată lumea se așează la masă cu fața către public. În mijlocul mesei, directorul se ridică și spune că comisia raională este pe cale să viziteze școala, care va decide dacă le acordă o bursă. Apare întrebarea: ce să arăți comisionului și ce să ascunzi?
  • Profesorul de literatură este primul care se prezintă și se oferă să conducă o lecție deschisă pentru comisie, unde copiii vor citi poezii. Acest lucru, în opinia ei, ar trebui să miște oficialii.
  • Regizorul spune: „Nu merită. I-am auzit citind Pușkin și Bloka - la fel ca Gufa și Timati. Ce alte sugestii?”.
  • Profesorul de chimie întinde mâna și spune că el și băieții pot face experimente foarte interesante și eficiente. Dar directorul este din nou nemulțumit, pentru că cineva (strigă pe numele elevului) din 11 „B” („A”, „B”, etc.) poate arde comisionul în sine.
  • Profesorul de istorie își oferă „serviciile”, dar directorul refuză imediat chiar și această aventură, spunând: „Istorie?! Odată i-am auzit pe Petrovi din Sydorova spunându-și povești! Astfel de povești nu fac părul de pe cap să stea pe cap - blana de pe șapcă stă pe cap.”

Asta spune toată lumeaprofesori, dar directorului nu-i place nimic. Drept urmare, se ia decizia de a invita comisia să ia EDI, unde studenții vor tăce, vor arăta decent, nu vor face nicio analiză etc.

Muzical

Sket-ul muzical pentru absolvire în clasa a XI-a se declanșează, de obicei, cu explozie. Nu este necesar să înveți rolul pentru ea, va fi suficient să „conduci” toate piesele de mai multe ori, astfel încât actorii să-și amintească secvența și să știe cine și ce face în timpul sunetului lor. Ce piese să folosiți și ce se poate face cu ele?

  • Pe scenă sunt 4 mese. Unul este întors astfel încât persoana care stă în spatele lui să fie cu fața către public, iar restul de 3 sunt întoarse lateral. Se joacă „Toccata și fuga în re minor” a lui V. Bach, intră pe scenă un absolvent care joacă rolul unui examinator și se așează la 1 masă.
  • Unde a iesit, apar 3 oameni cu capul plecat - acestia sunt studenti. Se aude un marș funerar.
  • Un student se apropie și ia biletul, se bucură. Examinatorul scutură din cap la cuvintele „Ce noroc ești...” din melodia Gr. „Mami Troll”. Elevul se așează fericit, al doilea se apropie.
  • În timp ce mergi la secundă, mâinile încrucișate ca pentru rugăciune, joacă „Mama Mia” gr. „ABBA” sau „Ajută-mă” din c/f „Diamond Hand”. Ia un bilet și se așează la piesa „Inima mea s-a oprit” gr. "Splină".
  • Al treilea trece examenul, sare pe pupitrul profesorului pe muzica veselă din m/f „Ei bine, stai!”, iar când ia biletul, începe să cânte „Oh, vaiul meu e mai larg decât universul” c. „Gândaci”.
  • Ceasul ticăie, apoi profesorul se ridică, arată ceasul sub „Jumătate de oră” gr. "Tata". Elevii încep să devină nervoși.
  • Unul dintre ei își bate buzunarele versurile piesei „Call Me Call” din filmul „Carnival” și apoi scoate telefonul. Examinatorul amenință cu un deget.
  • Al doilea student caută unde a ascuns foaia de cheat sheet, iar când o găsește, cântă refrenulpiesa "Esti aici!" interpretat de D. Gurtskaya. Profesorul vede acest lucru și îi cere elevului să plece cu un gest. Iese și la piesa „Stop” interpretată de Sam Brown, începe să scoată încet de pe șosete, de sub cămașă, șosete lungi, imitând mișcările stripte-urilor.

Poți include și „Te aleg pe tine” („Codul moral”) în mini-producția muzicală, când profesorul cheamă pe cineva să răspundă; „Rugăciune” („O, Doamne, dă-mi putere”) gr. „Smash” atunci când nu știu ce să răspundă etc. Astfel de scenete pentru absolvirea în clasa a XI-a sunt amuzante și de înțeles pentru oricine a susținut vreodată teste sau examene. Chiar și într-o lecție simplă, poți experimenta ceva asemănător, așa că o astfel de „performanță” va rămâne cu siguranță amintită multă vreme.

Următorul

Citește și: