Dezvoltarea unui copil preșcolar - de la 3 la 7 ani.

Anterior

Dezvoltarea unui copil preșcolar de la 3 la 7 ani. În fiecare zi observi că copilul tău devine mai matur. Un copil de trei ani știe deja să facă multe de unul singur: se îmbracă, își pune deoparte jucăriile. Îi adorm pe adulți cu nesfârșite „de ce”, foarte vulnerabile și mobile. Uneori pare că este mobil chiar excesiv. Dar nu trebuie să limitați nevoia de mișcare a copilului cu fraze: „nu alergați”, „nu sari”, „stați liniștit”, etc. Încercați să direcționați mobilitatea copilului în direcția corectă: pentru formarea abilități necesare, pentru întărirea sănătății, pentru educație .

Dacă până la vârsta de 3 ani copilul este obișnuit cu regimul corect, cu întărirea, atunci trebuie să continuați ceea ce ați început. Dar în cazul în care ai omis ceva, nu dispera, totul poate fi reparat. Principalul lucru este să nu-l puneți în „cutia lungă”, deoarece fiecare zi pierdută dăunează sănătății și creșterii copilului. Fiul sau fiica ta, nepotul sau nepoata ta nu au nevoie de mai putina grija, cunostinte si harnicie decat in primii ani de viata.

La vârsta preșcolară, încep să se formeze obiceiuri și trăsături de caracter, se dobândesc și se consolidează abilitățile necesare și se pun bazele sănătății și dezvoltării fizice a copilului.

Copiii de la 3 la 7 ani cresc repede, pierd rotunjime și devin, parcă, mai subțiri decât la o vârstă fragedă. Au o stabilitate corporală insuficientă și o mobilitate oarecum limitată.

Dezvoltarea unui copil preșcolar. Jocuri:

Copiii preșcolari învață abilități de viață prin jocuri. În timp ce se joacă, ei, în primul rând, intră în relații complexe cu semenii lor, învață să ofere ajutor, să cedeze. Jocul dezvăluie abilitățile copilului: inteligență, curaj și dexteritate. Prin urmare, jocurile pentru copii nu trebuie tratate ca pe ceva frivol. Jocurile active trebuie alternate cu cele liniștite. Un copil de 4 ani și mai mult poatestăpânește deja abilități sportive elementare: înot, patinaj, schi. Există o părere că copiii mici doar se pregătesc pentru viața reală. Dar acest lucru este greșit. O persoană mică trăiește din plin, cu dedicarea deplină a puterii sale. Pentru ca el să aibă impresii luminoase, de neuitat din copilărie, nu-l privați de bucuria experiențelor pe care le oferă educația fizică.

Dezvoltarea unui copil preșcolar. Sistem nervos:

În timpul vârstei preșcolare, maturizarea celulelor nervoase din creierul unui copil se încheie, iar la vârsta de 5-6 ani, creierul acestuia se apropie de creierul unui adult în ceea ce privește greutatea și aspectul. Cu toate acestea, sistemul nervos al copiilor este încă ușor de excitat și necesită o atitudine atentă. Copilul dezvoltă oboseală excesivă din cauza sarcinilor grele și pe termen lung.

Experiența de viață a copilului se extinde, se interesează mai profund față de ceilalți, pune întrebări mai des și ascultă de bunăvoie explicațiile adulților. Vocabularul crește, iar limbajul copilului se îmbunătățește. Și deși copiii de 3-7 ani sunt foarte receptivi, abilitățile dobândite nu se fixează imediat și se sparg ușor. La vârsta preșcolară, procesele de excitare a sistemului nervos prevalează asupra proceselor de inhibiție - acest lucru trebuie luat în considerare.

Dezvoltarea unui copil preșcolar. Sistemul musculo-scheletic:

Dezvoltarea sistemului musculo-scheletic în această perioadă de vârstă este neuniformă.

  • La copiii de 3-4 ani, greutatea crește în medie cu 1,5-2 kg pe an, iar înălțimea cu 4-6 cm.
  • În al 5-lea an, greutatea crește cu 1-1,5 kg, iar înălțimea cu 2-4 cm, corpul devine mai puternic.
  • În timpul celui de-al 6-lea an de viață, copilul crește în greutate cu 3 kg, iar înălțimea cu 6-8 cm.Proporțiile corpului se schimbă vizibil, rezistența corpului crește.

Datele medii de creștere, greutate, circumferință toracică sunt date:

Baieti:

3 ani - înălțime - 92,7 cm, greutate - 14,6 kg, circumferința pieptului - 52,6 cm.

4 ani - inaltime - 99,3 cm, greutate - 16,1 kg, circumferinta pieptului - 53,9 cm.

5 ani - înălțime - 106,5 cm, greutate - 18,1 kg, circumferința pieptului - 55,5 cm.

6 ani - înălțime - 112,8 cm, greutate - 20,2 kg, circumferința pieptului - 57,6 cm.

Fată:

3 ani - înălțime - 91,6 cm, greutate - 14,1 kg, circumferința pieptului - 52,0 cm.

4 ani - înălțime - 98,4 cm, greutate - 15,8 kg, circumferința pieptului - 53,2 cm.

5 ani - înălțime - 105,4 cm, greutate - 17,7 kg, circumferința pieptului - 54,7 cm.

6 ani - inaltime - 112,5 cm, greutate - 19,9 kg, circumferinta pieptului - 56,6 cm.

În ciuda faptului că copiii sub 7 ani au o mai bună aprovizionare cu sânge a oaselor decât adulții, procesul de educație osoasă este incomplet în majoritatea oaselor. Dezvoltarea scheletului la preșcolari nu este încă completă, oasele sunt moi și flexibile, sunt dominate de țesut cartilaginos, care favorizează creșterea în continuare.

Până la vârsta de 6-7 ani, poziția orizontală a coastelor este netezită treptat, ceea ce la o vârstă fragedă a limitat excursia toracelui.

Osificarea membrelor la copiii sub 7 ani are loc foarte intens, iar abia de la 5-6 ani începe fuziunea oaselor pelvine.

Țesutul muscular crește din cauza îngroșării fibrelor musculare - acest lucru este facilitat de exercițiile fizice. In primul rand se dezvolta muschii picioarelor si bazinului, iar de la 6-7 ani, muschii bratelor. Dar trebuie amintit că, din cauza slăbiciunii sistemului musculo-scheletic și a oboselii musculare rapide, copiii sub vârsta de 7 ani nu sunt capabili de tensiune musculară prelungită.

Dezvoltarea unui copil preșcolar. Sistemul cardiovascular:

Sistemul cardiovascular al preșcolarilorîndeplinește bine cerințele corpului lor în creștere. Spre deosebire de adulți, vasele de sânge la copii sunt mult mai largi, sângele circulă liber prin ele, viteza de circulație a sângelui este mai mare, ceea ce face posibilă satisfacerea cu ușurință a nevoii crescute de alimentare cu sânge a țesuturilor corpului copilului. La copiii cu vârsta cuprinsă între 3 și 7 ani, tensiunea arterială medie este de 73-76 mm de mercur. Pulsul depinde de vârsta copilului: cu cât vârsta este mai mică, cu atât pulsul este mai mare. La 3-4 ani, pulsul este de 100-110 bătăi pe minut, la 5-6 ani - 90-100 bpm. În timpul efortului fizic, mușchiul cardiac al copilului obosește rapid, iar ritmul contracțiilor acestuia este ușor deranjat, dar atunci când activitatea se schimbă, inima se liniștește rapid.

Dezvoltarea unui copil preșcolar. Sistemul respirator:

Organele respiratorii la copiii preșcolari au caracteristici fiziologice. Până la vârsta de 7 ani, țesutul pulmonar nu este încă pe deplin dezvoltat. Căile pulmonare și nazale sunt înguste, ceea ce face dificilă intrarea aerului în plămâni. Diafragma (bariera musculară toracoabdominală) este ridicată și în timpul respirației limitează oscilația toracelui. Respirația unui copil este mai superficială și mai accelerată decât cea a unui adult. Datorită frecvenței respirației, necesarul ridicat de oxigen este satisfăcut. Preșcolarii mai mici au 26-28 de respirații pe minut, preșcolarii mai mari au 23-25 ​​de respirații pe minut. Respirația superficială agravează ventilația pulmonară la copii și provoacă o ușoară stagnare a aerului în ei. Prin urmare, este foarte important să faci exerciții fizice mai ales în aer curat și să înveți copilul să respire corect. Respirația ar trebui să fie profundă în timpul alergării și săriturii.

Dezvoltarea unui copil preșcolar. Metabolism:

Corpul în curs de dezvoltare al preșcolarilor are nevoie de o reîncărcare continuă a cheltuielilor energetice și de furnizarea de substanțe plastice pentru construcția organelor și țesuturilor. Procesele de asimilare a nutriențilorsubstanțele la copii depășesc procesele de ardere și degradare a acestora. Cea mai mare parte a energiei unui copil este cheltuită pentru creșterea și depunerea de substanțe, și nu pentru munca musculară, ca la adulți.

Dezvoltarea unui copil preșcolar. Dezvoltarea mișcărilor la copii:

La vârsta de 3-4 ani, mișcările copiilor sunt semnificativ diferite de mișcările de la vârsta de 5-6 ani. Când merg și aleargă, preșcolarii mai tineri le lipsește claritatea mișcărilor, își pierd echilibrul și cad adesea, ritmul mișcărilor este inegal, atunci când aleargă - un pas mic. Mulți copii se sprijină pe întreg piciorul atunci când aleargă și împing prost de pe sol. Astfel de copii nu pot sări încă sus peste obstacole, chiar și la 5-10 cm de podea și nu pot sări pe un picior.

Copiii de vârstă preșcolară mai mică se joacă cu mingea de bunăvoie, dar vederea lor este slab dezvoltată, mișcările nu sunt suficient de coordonate, așa că le este greu să lovească ținta cu mingea, să prindă mingea și să o arunce departe.

Preșcolarii mai tineri obosesc repede de la mișcările monotone, sunt distrași, iar atenția lor este instabilă.

Mișcările devin mai coordonate până la vârsta de 4,5-5 ani - săriturile le sunt disponibile, sar peste mici obstacole, aruncă și prind mingea mai bine. Dar încă le este greu să arunce mingea la distanță și să lovească ținta, pentru că ochiul și mușchii nu sunt suficient de dezvoltați.

La vârsta de 6 ani, copiii aleargă ușor și ritmat, sar în lungime și înălțime, pe un picior.

Dezvoltarea ulterioară a mișcărilor la un copil preșcolar are loc cu exerciții sistematice.

Următorul

Citește și: