Cum să dezvolți independența la un copil

La întrebarea „trebuie să înveți un copil să fie independent?” majoritatea părinților răspund cu încredere: „Da!”. Dar nu este atât de ușor să găsești această dorință a adulților de a face un copil independent (și, prin urmare, independent) în situații reale concrete de viață. Destul de des, părinții amână procesul de obișnuire cu independența pentru mai târziu, motivând-o prin faptul că bebelușul nu este încă suficient de matur. Există și alte motive pentru reticența adulților de a acorda atenție acestui aspect al creșterii copiilor. Cum să dezvolți independența la un copil, la ce vârstă să începi și ce metode sunt cele mai eficiente, hai să încercăm să ne dăm seama împreună.

Conținut

1. De la ce vârstă ar trebui să se dezvolte independența 2. Ce calități trebuie dezvoltate la un copil 3. Obișnuirea copilului cu ordinea 4. Copil și îndatoririle casnice 5. În loc de o concluzie

De la ce vârstă ar trebui să se dezvolte independența

Nu toți părinții se grăbesc să-și învețe copilul independența. Fiecare mamă are imediat multe motive să nu facă asta:

Frica de a pierde autoritatea în ochii copilului.
Dorința de a-l controla și de a-l domina.
Neîncredere în capacitățile unei persoane mici.
Autoafirmare datorita nadozei si ingrijirii excesive.
Idei ciudate despre disciplină și supunere.
Reticența de a face eforturi și de a crea probleme inutile pentru tine.

Astfel de motivații interne pot fi găsite în număr suficient. Și dacă familia are o problemă de pasivitate, timiditate excesivă a copilului, incapacitatea lui de a lua decizii, părinții trebuie să caute motivul pentru care ei înșiși nu au încercat să susțină dorința naturală a copilului lor de a afla despre lume și acțiuni independente. Desigur, caracterul copiilor este diferit. Dar acest lucru face ca procesul de creștere a curiozității și a independenței să fie individual,potrivit pentru o anumită persoană mică. Dar nu justifică în nici un fel inacțiunea și îngăduința „capriciilor” nu numai ale copilului, ci și ale părinților săi.

Destul de des, descriind lenea, pasivitatea și lipsa de independență a copilului ei, mama spune: „Il am așa, nu poți face nimic”. Dar este așa? Nu există aproape un copil care să nu fi învățat să meargă independent, să mănânce cu o lingură, să-și pună o cămașă sau pantofi. Daca observi cu atentie bebelusul, poti observa momentul in care bebelusul incepe sa dea dovada de initiativa. Învață să efectueze anumite acțiuni, se întoarce pe burtă, se târăște și apucă diverse obiecte. Și o face cu insistență și pasiune. Toate acestea sunt manifestări ale dorinței de a afla despre lumea înconjurătoare și despre capacitățile cuiva. Și acest lucru este încorporat în toată lumea, indiferent de caracter. Aceste calități înnăscute se manifestă deja în primul an de viață al unei persoane.

Dacă acest moment este folosit de părinți pentru primele lecții de independență, atunci este posibil să nu apară alte probleme. Sau vor fi mult mai simple și „rezolvați”.

Dar destul de des puteți observa o astfel de imagine: copilul se întinde spre o jucărie, iar o mamă sau o bunica grijulie pune obiectul dorit în mână. Acesta este un fel de „anti-lecție”: poți obține totul fără a te încorda! În momentul în care copilul încearcă să se ridice în picioare și să facă primii pași, părinții îngrijorați creează diverse metode de asigurare pentru ca copilul să nu cadă și să se rănească. Și din nou se instalează un sentiment negativ: acțiunile independente sunt periculoase!

Dacă nu ratați acest moment natural de dezvoltare, încurajați bebelușul și creați condiții pentru stăpânirea entuziastă, plină de bucurie a noilor abilități și abilități, ajutându-l, dar fără grijă de el, atunci procesul de formare a independenței va fi început cu succes.

Ce calități trebuie dezvoltate la un copil

La fel desugerează propria noastră experiență de viață, deciziile și acțiunile independente sunt aproape întotdeauna asociate cu următoarele consecințe:

Necesitatea de a face orice efort.
Posibilitatea unor acțiuni greșite sau decizii greșite.
Necesitatea de a cheltui timp și energie pentru a învăța.
Necesitatea de a reelabora opțiunile nereușite.

Frica poate fi adăugată la această listă, cum ar fi frica de judecată din partea celorlalți în caz de eșec, precum și vătămarea sentimentului de valoare de sine. Nu este ușor să-l depășiți, dar cu o pregătire adecvată nu este doar posibil, ci și plăcut. Părinții, crescând capacitatea copilului de a lua decizii și de a acționa, nu numai că nu ar trebui să îi împiedice impulsurile, ci și să antreneze calitățile de care are nevoie o personalitate independentă:

răbdare;
Vointa;
responsabilitate;
curaj;
capacitatea de a stabili în mod conștient un scop.

În acest caz, nu vorbim despre nicio pregătire specială, care ar trebui să dezvolte mai întâi trăsăturile de caracter relevante și abia apoi să permită trecerea la educația pentru independență.

Comportamentul conștient al mamei, al tatălui și al altor rude, sprijinul lor pentru eforturile persoanei mici, ajutorul și pregătirea oportună, dar rezonabilă - toate acestea sunt o situație în care trăsăturile de personalitate necesare sunt dezvoltate cu succes. Dar părinții ar trebui să demonstreze calități similare în ei înșiși. Dacă mama nu are suficientă răbdare, iar ea apucă pantoful copilului cu cuvintele: „Ei bine, ce faci!” nu este nevoie să vorbim despre vreo independență.

Obișnuirea copilului cu ordinea

Fără îndoială, situația cu care se confruntă fiecare părinte atunci când își crește fiul sau fiica ca individ independent necesită efort, este complexă și se schimbă constant pe măsură ce copilul crește și se maturizează. Ceea ce a fost un joc vesel pentru bebeluș astăzi, poate părea distractiv mâineo datorie plictisitoare. De exemplu: un copil de unsprezece luni poate pune cu entuziasm diverse obiecte într-o cutie, dar nu este întotdeauna posibil să-l faci pe un copil de cinci ani să-și pună jucăriile într-o cutie. După ce stăpânește „plierea”, o persoană mică începe să o trateze ca pe un proces de rutină. El caută să deschidă noi orizonturi și nu vrea să fie distras de chestiuni neinteresante. Regularitatea, repetarea acțiunilor este un test foarte dificil pentru un copil.

Acțiunile necesare pentru menținerea ordinii ar trebui să devină un obicei, care nu necesită gândire sau îndoială. Câteva reguli vă pot ajuta aici:

Obișnuirea cu ordinea ar trebui să înceapă cât mai devreme posibil. Nu este nevoie să o amânați până mai târziu, spun ei, el va crește - îl vom învăța și este încă mic. Dacă ordinea necesară a acțiunilor este firească pentru copil, atunci nu va fi nevoie să rupă stereotipurile și obiceiurile.

Părinții ar trebui să fie consecvenți în cerințele lor. Opțiune: azi ne culcăm la timp, iar mâine ne uităm la un film interesant la televizor noaptea târziu - inacceptabil.

În procesul de dezvoltare a abilităților necesare, copilul trebuie lăudat și încurajat. Dacă ceva nu merge, sprijinul moral al adulților ar trebui să arate astfel: „Veți fi bine, ești bun, încerci”.

Este necesar să explici unui mic membru al familiei de ce sunt introduse anumite reguli. Conștientizarea utilității cuiva îl ajută foarte mult pe copil să facă eforturile necesare.

Ceilalți membri ai familiei trebuie să respecte aceleași reguli care sunt oferite copilului. Dacă bebelușul trebuie să-și pună lucrurile în dulap, iar mama își aruncă bluza într-un loc proeminent, atunci obișnuirea cu comanda va dura mult timp.

Îndatoririle pentru copii și gospodărie

Cerințele egale pentru toți membrii gospodăriei, indiferent de vârstă, sunt foarte importante pentru creșterea unei personalități cu drepturi depline. Asemenea calități precum independența, capacitatea de a acceptadecizii, independență, direct legate de respectul de sine și capacitatea de a respecta alte persoane. Aceste cuvinte aparent solemne sunt de fapt situații reale, țesături dizolvate în viața noastră de zi cu zi.

Respect de sine: o pot face singur! Acestea pot fi atât de nesemnificative din punctul de vedere al adulților, încât sunt percepute ca fleacuri, nedemne de atenție. Îmi pun singur pantoful (nimic din ce este chiar pe piciorul stâng), șterg singur praful, spăl singur paharul. Dacă totuși acordați atenția cuvenită acestui lucru, atunci puteți aștepta continuarea: i-a făcut el însuși un sandviș pentru mama lui, pentru că era obosită. El însuși s-a dus să ia pâine. A spălat singur podeaua. Și aici arătați și respect față de ceilalți: „Mama pregătește cina, îi este greu, dar are grijă de noi”. Sau: „La noi în casă se obișnuiește să faci curățenie după tine”.

Obișnuind copilul să împartă sarcinile casnice cu alți membri ai familiei, părinții trebuie să aibă răbdare. Și nu numai pentru că bebelușul nu vrea să o facă.

Chiar și așa cum își dorește, dacă începe acest proces la timp. Dar incapacitatea fiicei de a spăla vasele poate provoca dorința de a-i lua farfuriile și de a termina rapid totul pentru ea. Dar podeaua prost spălată a fiului poate provoca scandaluri și reproșuri. Acesta nu va fi un stimulent pentru copil să încerce din nou.

Îngrijirea neînțeleasă poate fi un obstacol în calea dezvoltării abilităților de autoîngrijire. Ei bine, cum altfel să-ți arăți dragostea față de un copil, dacă nu oferindu-i un mic dejun delicios, nu călcându-și rochia, nu făcându-i curățare în cameră! Dorința de a face viața celor dragi confortabilă și ușoară este atât de naturală! Comportamentul rezonabil și conștient al părinților în acest caz este pur și simplu necesar. O mamă sau o bunica trebuie să explice tuturor și, în primul rând, ei înșiși, că grija pentru cei dragi ar trebui să fie, în primul rând, adecvată și, în al doilea rând, reciprocă. Mama a gătit cina. Baby eaajutat Și apoi au mers împreună la o plimbare prin parc.

Este posibil și necesar să arăți dragoste unui copil, dar există diferite moduri de a face acest lucru. Puteți și ar trebui să vă jucați și să vorbiți cu copiii, să le ascultați problemele și să dați sfaturi. Petrece timp în diverse activități utile. Du-te la cluburi și secțiuni sportive. Toate acestea vor lua timp atât pentru copil, cât și pentru mama lui. Și, prin urmare, treburile casnice ar trebui distribuite între toți în măsura capacităților și punctelor forte ale fiecăruia.

Și trebuie să o faci cât mai curând posibil:

Pentru început, un bebeluș îi poate ajuta pe adulți, chiar dacă le îngreunează viața.
Îndatoririle copilului ar trebui să fie naturale, cum ar fi spălarea sau îmbrăcarea dimineața. Nu ar trebui să se gândească că este posibil să acționezi altfel.
Sarcinile pentru copil ar trebui să fie fezabile și sigure.

Ce să faci dacă copiii preferă să petreacă timpul jucându-se jocuri și nu percep treburile casnice ca fiind obligatorii pentru ei înșiși? Aici, pe lângă „turta dulce” (bucuria de a depăși, mândria de „pot”, lauda de la mama, un proces incitant), intră în joc elementul de exigență și pedeapsă.

Dar acest lucru necesită prudență, inteligență și consecvență din partea părinților:

Nu poți da unui copil sarcini copleșitoare și să-l pedepsești pentru că nu le-a îndeplinit.
Nu trebuie să certați copilul că nu a reușit încă, cu condiția să încerce.
Cererile trebuie să fie obligatorii, iar amenințările trebuie îndeplinite.

Dacă mama a promis că va ascunde sau arunca jucăriile nealease, ar trebui făcut.

În loc de o concluzie

Dezvoltarea independenței este de fapt un proces de dezvoltare umană. Dacă înțelegeți ce este educația personalității, atunci principalul lucru aici va fi transferul responsabilității pentru acțiunile necesare vieții de la părinți la copil. In masuracreșterea acțiunilor independente devine din ce în ce mai mult. Principalul lucru este că la un moment dat acest proces nu se oprește. Rezultatul va fi o personalitate nedezvoltată, infantilă, incapabilă de o viață fericită și împlinită.