Citirea după silabe pentru preșcolari

Copilul nu vrea să învețe să citească, pentru că în curând va merge la școală. Anterior, părinții nu aveau practic nicio problemă cu asta: exista un grund albastru cu litere mari și strălucitoare și milioane de copii stăpâneau texte simple din el. Acum există multe moduri diferite de a-i învăța pe copii să citească. Acestea sunt metoda lui Tyuleniev, cuburile de citit ale lui Zaitsev și literele brute ale Mariei Montessori. De frică să nu aibă timp, părinții se grăbesc între tehnologii și metode moderne, fără să-și dea seama că doar își sperie și obosesc copiii. Nu toți părinții știu să învețe copilul să citească și, în același timp, să nu-l descurajeze să învețe.

Conținut

1. Când să începeți să învățați un copil să citească 2. Metode de predare a lecturii 3. Greșeli tipice ale părinților atunci când îi învață pe copii să citească 4. Exerciții și metode, lecturi educative 5. În loc de o concluzie

Când să începeți să învățați un copil să citească

Când trimit un copil în clasa I, părinții sunt întotdeauna foarte îngrijorați și îngrijorați de copilul lor: cum va supraviețui el perioadei de adaptare, ce cunoștințe ar trebui să aibă înainte de a începe școala și multe altele. Pedagogia tradițională este înclinată spre teoria că este necesar să înveți să citești în momentul în care copilul s-a maturizat, adică la vârsta de 5,5-7 ani.

Standardele moderne în domeniul educației în domeniul lecturii necesită astfel de abilități și abilitățide la un viitor elev de clasa întâi:

copilul trebuie să cunoască literele și sunete, să facă distincția între vocale și consoane;
trebuie să poată alege mai multe cuvinte pentru o anumită literă;
trebuie să poată găsi o anumită literă la începutul sau la sfârșitul unui anumit cuvânt;
trebuie să fie capabil să împartă un cuvânt în silabe;
trebuie să fie capabil să citească cuvinte și propoziții simple.

Puteți afla mai multe despre abilitățile și aptitudinile viitorului elev de clasa întâiaici: Notă pentru părinții viitorilor elevi de clasa I

Metodele moderne fac posibilă învățarea copiilor să citească de la o vârstă fragedă. Există chiar și cele care ajută un copil să învețe să citească înainte de a începe să meargă. Dar experții tratează diferit aceste metode moderne, la modă.

Ei cred că este necesar să începeți să învățați un copil să citească atunci când știe să vorbească corect. Cei care predau litere cu copii de 2-3 ani ar trebui să înțeleagă că nu este suficient ca copilul să le amintească, dar este totuși necesar să învețe să folosească cunoștințele dobândite. Dar asta nu înseamnă că toate încercările ar trebui abandonate: dacă copilului îi place o astfel de învățare, nimeni nu poate împiedica părinții să învețe literele cu copilul lor. Pentru cursurile cu copii, puteți folosi metoda Zaitsev.

Metoda fonetică tradițională de învățare, bazată pe studiul sunetelor vocale și consoane și combinarea lor ulterioară în silabe, este potrivită copiilor de 5-6 ani. Cu toate acestea, este important de reținut că la această vârstă un copil se poate concentra nu mai mult de 20-25 de minuteîntr-o singură ședință. Dacă vezi că este obosit, și-a pierdut interesul pentru a învăța, ia o pauză. În caz contrar, dorința de a învăța de la el se poate pierde mult timp și studiul nu va aduce rezultatele necesare.

Cuburi Zaitsev pentru a învăța citirea după silabe

Metode de predare a citirii pe silabe

Problema învățării preșcolarilor să citească este foarte relevantă, mai ales pentru cei care se implică activ în pregătirea unui copil pentru școală. La urma urmei, conform noilor standarde, un elev de clasa I, care merge la școală, ar trebui să fie deja capabil să citească bine.

Din perioada sovietică până în prezent, în domeniul predării lecturii au apărut multe metode diferite. Fiecare dintre ele are avantajele și dezavantajele sale, iar alegerea unuia dintre ele nu trebuie să se bazeze pe dorință.părinții să-l folosească, ci pe caracteristicile individuale ale fiecărui copil specific.

Metoda de predare a citirii cuvintelor întregi a fost foarte populară în anii 90 ai secolului trecut. Avantajul său a fost că copilul a acumulat rapid un stoc de cuvinte învățate și a putut folosi aceste cunoștințe pentru a citi propoziții și povestiri scurte.

Dezavantajul metodei a fost că nu fiecare copil își putea aminti un volum mare de cuvinte. De asemenea, mulți copii nu recunoșteau cuvintele învățate dacă erau scrise într-un alt font sau culoare. De asemenea, problema era că nu toți copiii puteau rosti cuvinte lungi.

Cuburile lui Zaitsev sunt o altă tehnică despre care aproape toți părinții au auzit. Pe cuburi sunt așezate depozite întregi. Zaitsev își are sarcina de a arăta copilului acele combinații de litere care sunt fundamental posibile în limba rusă.

Avantajele acestei metode sunt că copilul învață să perceapă o silabă ca unitate a procesului de citire, dezavantajul este că mai târziu copiii nu pot distinge silabele de sunetele individuale, ceea ce afectează negativ înțelegerea foneticii.

Toți profesorii susțin în unanimitate că încă nu există alternative demne la metoda tradițională de predare a lecturii. Metoda tradițională modernă de predare a lecturii poate fi împărțită condiționat în două abordări: abordarea fonetică și metoda silabică.

Abordarea foneticăeste metoda prin care cititul era predat pe vremea sovietică, adică de la sunet la silabă, de la cuvânt la cuvânt, de la cuvânt la propoziție etc. Această abordare include metoda modernă de citire Montessori.

Metoda silabică consideră o silabă ca o unitate separată a unui cuvânt, ceea ce simplifică învățarea, deoarece copilul învață să citească după silabe, compunând sunete consoane și vocale. Metoda de predare compozițională a apărut suficientcu mult timp în urmă, înapoi în vechea Rusie, dar printre metodele moderne care funcționează după această schemă, poate fi luată în considerare metoda bazată pe cuburi Zaitsev.

Când predați cititul, este foarte important să luați în considerare nu numai vârsta și caracteristicile psihologice ale copilului și, bineînțeles, să nu urmați noile tendințe ale modei, atunci când copiii încep să fie învățați să citească în același timp cu stăpânirea olita, dar să adere la anumite principii și să nu uitați că copilul trebuie să învețe nu literele, ci sunetele. Puteți folosi tehnologiile informatice în timp ce vă învățați copilul să citească, principalul lucru este să nu-l descurajați să vrea să învețe lucruri noi.

Metodologia predării citirii în cuvinte întregi

Greșeli tipice ale părinților atunci când îi învață pe copii să citească

Adesea, încercând să adapteze copilul la cursuri, părinții greșesc, reflectând în el orice dorință de a studia. Să luăm în considerare cele mai comune dintre ele.

Emoțiile negative ale copilului.

De regulă, procesul de învățare este adesea însoțit de diferite emoții negative care apar la copil. Nu trebuie să uităm că la 5-6 ani copiii nu sunt încă suficient de maturi și obosesc repede.

Dacă este obosit, nu trebuie să insistați să continuați lecția, puteți încerca să schimbați atenția copilului sau pur și simplu să-l lăsați să se odihnească. Psihologii recomandă să negocieze cu copilul, atunci îi va fi mai ușor să accepte ideea că este necesar să studieze.

Sunete, nu litere. Următoarea greșeală pe care o fac părinții când încep să-și învețe copiii să citească este că îi învață litere în loc de sunete. Când caracterizați sunetele, nu trebuie să spuneți imediat că este o vocală sau un sunet consoan, aceasta nu va face decât să încurce copilul și să-l sperie. Ele pot fi diferențiate ca „cântă” și „necântă”. „ Singing” sunt sunete continue, iar „ non-singing” sunt sunete cu interferențe. Deci copilul va înțelege mai bine.

De asemenea, este o greșeală a părinților că își forțează copilul să învețe să citească în mod forțat. De exemplu, se uită la un desen animat, se joacă pe computer, desenează sau face alte lucruri ale lui, mama sau tata începe să-l tragă să facă asta. La copii, cuvintele „a face” și „lecții” provoacă proteste. Pentru a-i atrage atenția asupra procesului educațional, puteți folosi diverse exerciții și puteți conduce cursurile într-un mod ludic.

Este interzis să strigi la un copildacă procesul de învățare îi este dificil. Este mai bine să te concentrezi pe altceva: dacă a făcut chiar și o picătură mai bine astăzi decât ieri, trebuie lăudat și încurajat. Este foarte important ca părinții să susțină copilul, nu să critice, ci dimpotrivă, să-și dezvolte gândirea pozitivă în el.

Exerciții pentru predarea lecturii

Exerciții și metode, lecturi educative pe silabe

Învățarea cititului include diverse exerciții și jocuri pentru concentrare, antrenamentul memoriei. Părinții trebuie să depună mult efort, creativitate și creativitate pentru a transforma cursurile într-o vacanță.

Este important să organizați cursurile în așa fel încât să se transforme în jocuri. Atunci va fi mai interesant pentru copil să facă mișcare, el se va putea concentra mai mult asupra acestui sau aceluia exercițiu și va obține un rezultat mai bun dintr-un astfel de antrenament al memoriei și al atenției.

Să luăm în considerare câteva jocuri similare care au un efect pozitiv asupra învățării citirii, antrenării memoriei și atenției.

Unul dintre aceste exerciții vizează concentrarea atențieia copilului, ceea ce permite și dezvoltarea ambelor emisfere ale creierului. Cereți copilului să-și țină nasul cu o mână și să-și încrucișeze urechea cu cealaltă mână. Apoi, fără să-ți iei mâinile, fă bumbac. După aceea, trebuie să schimbați poziția mâinilor și să o apucați pe cealaltă în cruceureche, iar cu cealaltă mână - până la vârful nasului. Acest exercițiu îl va ajuta pe copil să treacă de la jucării la procesul de lucru și să-și îmbunătățească atenția și coordonarea.

După cum am menționat deja, este important să învățați copilul nu litere, ci sunetele, este necesar să-l învățați pe copil să îmbine sunete. În plus, trebuie să cunoască scrierea grafică a sunetelor. Este foarte bine să folosești litere din materiale diferite și având texturi diferite. De exemplu, puteți folosi șmirghel pentru litera „Ш”. Copilul, trecându-și degetele de-a lungul ei, își amintește că litera „Ш” înseamnă „aspră”. Aceste scrisori pot fi făcute cu mijloace improvizate care sunt acasă. Nu este necesar să-i dea toate scrisorile deodată pentru studiu și cercetare într-o singură lecție. Este mai bine să o faceți în doze, câte 3-5 litere o dată.

Pentru ca copilul să-și amintească mai repede pronunția sunetelor și scrierea literelor, este important să includă în lecții nu numai exerciții privind tactilitatea senzațiilor, ci și să antreneze memoria vizuală și auditivă. Memoria auditivă este antrenată în timpul jocurilor, când copilului i se spune un cuvânt, și trebuie să-l „prindă” cu bumbac dacă conține sunetul pe care îl învață. Puteți juca un joc numit „pescuit”. Pentru ea, ar trebui să pregătiți mai mulți pești cu litere și o buclă dintr-o agrafă, pentru care acest pește poate fi agățat cu o undiță. Copilul se joacă, prinde pești și spune cu voce tare ce litere sunt scrise pe acești pești. Mai târziu, se va putea face propoziții întregi din acești pești cu litere.

Joc cu mingea. Poate fi jucat atunci când copilul a învățat deja sunetele și acum învață să le adauge în silabe. Mama, aruncând mingea copilului, pronunță două sunete (de exemplu, „m”, „a”). Copilul, întorcând mingea înapoi, trebuie să combine aceste sunete într-o silabă (respectiv, „ma”). Trebuie să alocați foarte puțin timp pentru un astfel de joc, copilul nici măcar nu va avea timp să obosească în acest timp, dar jocurile zilnice obișnuite vă vor oferirezultat foarte bun. În plus, exersarea cu mingea va ajuta la dezvoltarea motilității mâinii.

Consolidarea citirii silabelor. Un joc numit Shop este potrivit pentru asta.” Pentru joc, veți avea nevoie de articole de uz casnic obișnuite, jucării etc. Va trebui să pregătiți bani improvizați, pe care se vor scrie diferite silabe în loc de bancnote. Copilul va trebui să aleagă orice articol și să găsească în banii lui compoziția care se află în numele acestui articol.

După ce copilul a învățat silabele, sunetele și literele, ar trebui să treceți la citirea cuvintelor. Pentru a învăța acest lucru, puteți juca jocul „Repetare”. Pe o foaie de hârtie, trebuie să scrieți un cuvânt lung cu majuscule și, de asemenea, să pregătiți litere individuale ale acestui cuvânt, scrise pe foi separate. Copilul va trebui să scrie un cuvânt din litere individuale. Mono folosește cuburi speciale cu litere pe laterale. La urma urmei, trebuie să încerci să citești cuvântul.

Dacă copilul reușește la toate exercițiile enumerate mai sus, atunci puteți trece la citirea textelor simple. Aici este mai bine să alegeți texte cu ilustrații colorate pentru a dezvolta gândirea imaginativă la copil. Imaginile din text fac posibil nu numai înțelegerea, ci și imaginarea a ceea ce a fost citit. Puteți oferi copilului texte cu litere lipsă în cuvinte, acest lucru îi va consolida cunoștințele și abilitățile de citire.

Puteți învăța cum să înveți un copil să citească rapid aici: Cum să înveți un copil să citească rapid și corect

În loc de o concluzie

Folosind metode atât de simple, poți învăța un preșcolar să citească în aproximativ 2-3 luni. Nu uitați că toți copiii sunt individuali, cineva poate stăpâni această știință în mai puțin timp, cineva va avea nevoie de puțin mai mult timp. În plus, succesul copilului depinde direct de răbdarea și disponibilitatea părințilorpentru a-l ajuta să stăpânească această ocupație dificilă pentru el. Drept urmare, studiind o literă pe zi, exersând în fiecare zi și repetând materialul de fiecare dată, copilul va învăța să citească rapid și bine și cu siguranță va citi cel puțin o carte interesantă înainte de școală.