De ce este cerul albastru sau răspunsuri serioase la întrebările copiilor

"De ce este cerul albastru?" — își întreabă copilul părinților. Uneori, întrebările copiilor ne conduc pe noi, adulții, în fundături. S-ar părea că răspunsul se află la suprafață, dar cum să-l explici unui copil într-un mod accesibil și ușor de înțeles nu este într-adevăr o sarcină ușoară. În acest articol, vom încerca să-i învățăm pe părinți cum să ofere răspunsuri detaliate, ușor de înțeles și, cel mai important, serioase la întrebările copiilor.

Conținut

1. Vârsta „Chumuchok” 2. Variante eșantion de întrebări cu răspunsuri 3. În loc de o concluzie

Vârsta „Chomuchok”

O creștere a activității cognitive și a curiozității la copii este observată până la vârsta de cinci ani. În literatură, această vârstă este numită epoca „Chomuchok”. Copiii încep adesea să pună întrebări, să fie interesați de tot ceea ce îi înconjoară. Acesta este un proces normal, natural de maturizare fiziologică a unui copil.

Odată cu dezvoltarea conștiinței la copii, se formează procese elementare de analiză a lumii înconjurătoare. La această vârstă, ei devin foarte precauți în timpul copilăriei preșcolare. În procesul de învățare despre obiecte și fenomene, băieții se străduiesc cu sârguință să învețe, să afle, să stabilească relații cauză-efect în lumea din jurul lor. Părinții, rudele, educatorii, profesorii îi ajută activ în acest sens.

Cu toate acestea, un adult ar trebui să fie întotdeauna gata să dea un răspuns detaliat, corect și ușor de înțeles unui copil. Formularea și complexitatea întrebării copilului depind de nivelul de dezvoltare al conștiinței acestuia și de nivelul de cunoaștere a lumii înconjurătoare.

Exemple de opțiuni de întrebări cu răspunsuri

Dialogurile cognitive între un adult și un copil de șase sau șapte ani pot conține un număr mare de întrebări „copilărești” și răspunsuri „adulte”. Există chiar și cărți speciale în care sunt adunate cele mai reușite și complete răspunsuri ale părinților la întrebările copiilor copiilor. Aici vom încerca să dăm exemple ale unora dintre ele, carecopiii îi întreabă cel mai des pe mamici și pe tați.

"De ce arde urzica?"

Răspuns:„Partea înțepătoare a organului de apărare a urzicilor are aspectul unor formațiuni subțiri, scurte, sub formă de fir, cu vârfuri ascuțite. La capetele formațiunilor filamentoase scurte și subțiri există mici gheare încâlcite de formațiuni filamentoase scurte. Dacă atingeți ușor un astfel de ambreiaj, acesta se rupe imediat în bucăți și o formațiune subțire, scurtă, sub formă de fir, cu vârfuri ascuțite, se scufundă în pielea unei persoane sau a unui animal.

Un lichid iritant conținut într-o formațiune subțire, scurtă, sub formă de fir, cu vârfuri ascuțite, provoacă înroșirea pielii. Formațiunile filamentoase subțiri, scurte, cu vârfuri ascuțite, nu vor putea dăuna sănătății dacă planta este strânsă în mână în așa fel încât formațiunile filamentoase periculoase să fie apăsate împotriva ei.

La copiii de 5-7 ani, imaginația spațială nu este încă suficient de dezvoltată, așa că atunci când răspundeți la întrebările copiilor, încercați să folosiți „ajutoare vizuale”. Dacă vorbești despre urzici, încearcă să găsești măcar un lăstar din această plantă, arată cum arată aceste formațiuni scurte subțiri, asemănătoare firului, care ustură atât de dureros. Ei bine, dacă este problematic să rezolvi problema cu ajutorul ajutoarelor vizuale, atunci desenează.

„De ce strălucesc stelele?”

Răspuns:„Strălucirea slabă oscilantă a bilelor de gaz incandescente se explică prin prezența particulelor eterogene în învelișul gazos al Pământului. O minge de gaz încinsă strălucește cu un anumit grad de claritate de puritate și prospețime a tonului.

Corpurile cerești de foc se disting prin lungimile de undă ale proceselor de eliberare și propagare a energiei sub formă de unde și particule. Studiind procesul undelor de radiație, oamenii de știință învață despre compoziția termică și chimicăa unui corp ceresc înroșit”.

„De ce strălucește luna?”

Răspuns:„Un corp ceresc care se învârte în jurul Pământului nu emite unde luminoase constante, ci este capabil să respingă doar energia radiantă străină. Prin urmare, energia radiantă lunară este doar o fâșie de lumină care vine de la Soarele strălucitor și se reflectă de la suprafața corpului ceresc care se învârte în jurul Pământului.

Dacă este posibil, asigurați-vă că vizitați planetariul împreună cu copilul dumneavoastră. Cu siguranță îi va plăcea povestea despre corpurile cerești și va oferi o mulțime de impresii uimitoare. Dacă orașul tău nu are un planetariu, atunci urmărește un film documentar despre spațiu acasă, de preferință pe un ecran mare în întuneric.

„Ce este vântul?” și „De ce bate vântul?”

Răspuns:„Mișcarea orizontală a maselor de aer pe suprafața pământului se numește vânt. Modificările în compoziția termică a mediului obligă amestecul atmosferic de gaze să se miște. Când compoziția termică crește, amestecul atmosferic de gaze crește în dimensiune, devine ușor și este îndreptat în sus. Aici, o masă de amestec atmosferic răcit de gaze se îndreaptă rapid. Așa arată mișcarea orizontală a maselor de aer pe suprafața pământului.”

— Cine sunt piticii?

Răspuns:„Cu mult timp în urmă, oamenii superstițioși credeau în existența unor creaturi fantastice care personificau forțele pământului și posedau putere magică. Printre astfel de creaturi se numărau pitici cu barbă care păzeau comori subterane. Au fost prezenți sub diferite caracteristici în mitologia, credințele și basmele vest-europene.

Piticici cu barbă irlandeză erau angajați în fabricarea de pantofi. Bătrânele foarte mici aveau multe riduri mici pe față și aveau vreo treizeci sau patruzeci de centimetri înălțime. În Scoția, piticii cu barbă aveau ccaşaizeci de centimetri. Trăiau în case mici. Odată cu apusul Soarelui, au ieșit din adăposturile lor și au început să curețe casa și împrejurimile. Ca plată pentru muncă, au preferat o farfurie cu lapte acru și o bucată de produs de pâine.

Piticii cu barbă care locuiesc pe teritoriul Angliei purtau îmbrăcăminte exterioară fără mâneci, de culoarea ierbii, și coifuri obișnuite cu boruri înalte și cu boruri. Le plăcea foarte mult să danseze pe acompaniamentul muzical, „ciripit”, executat de insecte ortoptere. În Scandinavia trăiau pitici cu barbă, care personifică spiritele aerului. Bărbatul a avut ocazia să intre în casa lor doar în noaptea solstițiului de vară, în noaptea dinaintea primei luni mai, noaptea de Crăciun și sărbătoarea de Halloween.

"De ce animalele nu pot vorbi?"

Răspuns:„Operațiunile inteligente ale animalelor sunt rezultatul unei particularități de comportament transmise prin moștenire. Cu toate acestea, în alte circumstanțe, ființele vii nu știu cum să acționeze. În cazul menținerii unor circumstanțe date de ceva timp, ființele vii tind să se adapteze prin încercare și eroare.

Nici un mod de „gândire” nu poate contribui la manifestarea abilității de a vorbi. Pentru că această abilitate înseamnă capacitatea de a folosi cuvintele ca semne care caracterizează un fenomen sau un obiect al realității. Animalele nu au capacitatea de a folosi simboluri-cuvinte și de a le combina în propoziții, din cauza nivelului insuficient de dezvoltare a părții centrale a sistemului nervos.

"De ce câinii îngroapă oase?"

Răspuns:„În conștiința „fraților noștri mai mici” s-a stabilit un mod de acțiune, neimplementat în stadiul actual al dezvoltării umane, dar vital necesar în etapele inițiale ale formării omenirii. Aceste abilități înnăscute nu s-au stins după multe secole.

Multe abilități înnăscute au transmis câinilor de la eistrămoși sălbatici - lupi. Câinii încă îngroapă osul în pământ în cazul în care este nevoie. Acest lucru se explică prin faptul că predecesorii ei sălbatici nu au putut obține hrană de la oameni și au stocat hrană „pentru orice eventualitate”.

Când creșteți copii, învățați-i să trateze animalele fără adăpost cu bunătate și compasiune. Nimic nu va fi rău dacă, mergând la plimbare, un copil apucă un cârnați pentru un catâr de stradă sau hrănește pisica unui vecin. Dar va cultiva în sine o atitudine umană față de animale, bunătate și grijă.

— De ce o cămilă are cocoașă?

Răspuns:„Animalul păstrează întotdeauna mâncarea și lichidul de băut cu el. Cu patru zile înainte de începerea drumeției, cămila mănâncă și bea mult. Ca urmare a lăcomiei, o umflătură anormală groasă, grea și mare se umflă pe partea corpului animalului de la gât până la coccis, care acționează ca un „depozit” de grăsime pentru cămilă și este folosit de aceasta în timpul unei excursii. Există mici cavități de-a lungul pereților stomacului cămilei. Au o rezervă de lichid în depozit.

Datorită acestei particularități a corpului, cămila este capabilă să reziste la tranziții de mai multe zile, folosind rezervele de grăsime din umflătura sa uriașă de pe spate. Până la sfârșitul excursiei, umflătura anormală groasă, grea și mare a cămilei își pierde aspectul inițial și atârnă moale, prăbușindu-se într-o parte.

„Cum reușește Musa să meargă pe tavan?”

Răspuns:„Trei perechi de membre inferioare (picioare) sunt atașate de abdomenul unei insecte diptere. Toate membrele sunt împărțite în cinci părți, ultima dintre acestea fiind partea inferioară a piciorului. Insecta se deplasează pe două formațiuni de corn ascuțite situate pe partea inferioară a piciorului. Gingiile care se lipesc de suporturile de sub aceste formațiuni cornoase ascuțite oferă muziului ocazia sămișcă-te cu mare ușurință nu numai pe tavan, ci și pe suprafețe verticale.”

„De ce liliecii atârnă cu capul în jos?”

Răspuns:„Există multe animale zburătoare în natură care se pot mișca și pot sta pe membrele inferioare. Dar la rozătoarele volatile, membrele inferioare nu sunt capabile de mișcare. Acest fapt indică faptul că nu pot lua o poziție în picioare. Prin urmare, atunci când o rozătoare cu aripi se culcă, atârnând cu capul în jos, agățată de tijele cu formațiuni de coarne ascuțite.

„De ce este zăpada albă?”

Răspuns:„Învelișul alb ca zăpada de pe suprafața pământului este format din multe cristale de zăpadă. Dar nu sunt netede, ci cu margini. Reflectarea razelor soarelui de pe aceste fețe ale cristalelor face zăpada culoarea cretei.”

"De ce un cactus are ace?"

Răspuns:„Cactusii sunt organisme naturale din deșert care cresc în climat uscat și cald. Sunt înzestrați cu capacitatea de a exista fără lichid pentru o perioadă destul de lungă.

Clima uscată a forțat sistemul radicular al cactusului să se dezvolte nu în profunzime, ci în lățime. În acest sens, organismul natural este capabil să absoarbă lichidul din partea superioară a acoperirii pământului imediat după precipitare sub formă de picături de apă. Lichidul este reținut în tulpina poroasă a unui organism natural.

Într-un organism natural spinos, în loc de organe naturale de schimb de gaze, acele nu permit pierderea de lichide. Ace salvează viața plantei într-un alt mod. Animalele nefericite în căutarea unui lichid salvator nu mănâncă sub nicio formă o plantă spinoasă periculoasă.

„De ce are o persoană nevoie de sprâncene?”

Răspuns:„O fâșie de păr în formă de arc pe proeminența de deasupra orbitei este necesară pentru ca o persoană să protejeze ochii de lichidul secretat de glandele pielii în timpul sarcinilor intense sau la temperaturi ridicate.temperatura ambientala".

Va fi foarte util să combinați răspunsurile cu ilustrații ale obiectului sau fenomenului corespunzător din realitatea înconjurătoare. Nu vă îndepărtați niciodată de a răspunde la întrebările copiilor. În caz de multă ocupație, fiți de acord cu copilul despre momentul și locul dialogului cognitiv și semnificativ. Pentru că, pentru un copil mic, singura sursă de cunoștințe despre realitatea înconjurătoare este un adult.”

În loc de o concluzie

Desigur, acestea sunt departe de toate întrebările și răspunsurile la ele pe care ți le poate pune copilul tău. Dar nu ar trebui să vă faceți griji. Chiar daca la un moment dat nu ai un raspuns clar la intrebarea unui copil, ofera-i copilului sa se joace putin sau sa deseneze pana gasesti raspunsul potrivit la intrebarea lui.

Următorul