Consultație temele copiilor pentru părinți

Sentimentul de frică însoțește fiecare persoană de-a lungul vieții: de la naștere până la moarte, simțim sentimente anxioase de teroare, frică, teamă și teamă. "Nimic nu este înfricoșător, doar proști!" – scria poetul R. Heine, anticipând concluziile științei psihiatrice moderne: într-adevăr nu există pe pământ astfel de oameni sănătoși mintal care să nu se teamă niciodată de nimic. Uneori, acest sentiment brusc poate fi explicat logic și chiar justificat, dar în cele mai multe cazuri fenomenul fricii rămâne neexplicat.

Conținut

1. Ce este frica 2. Temerile copiilor – de unde vin 3. Temerile copiilor 4. Temerile copiilor: unde se termină norma și unde începe patologia? 5. Temerile copiilor și programe pentru corectarea lor 6. În loc de o concluzie

Ce este frica?

Psihologia clasică interpretează frica ca o emoție personală (sentiment intern de scurtă durată), psihologia modernă trimite adesea acest fenomen la categoria sentimentelor umane (experiență internă stabilă și pe termen lung). Deci, de ce este frica cu adevărat acolo: este un sentiment sau o emoție?

Nu există o distincție clară între aceste concepte. Pe de o parte, frica este o emoție care este trecătoare în natură și are ca scop mobilizarea surselor de protecție ale corpului uman. Pe de altă parte, un sentiment care durează îndelung, dispare și apare periodic, capabil de diverse metamorfoze; are un caracter distructiv clar și este un produs al conștiinței umane.

În viziunea principală a fricii și a naturii apariției acesteia, aceste direcții ale științei psihologice sunt unite: potrivit psihologilor, frica reprezintă unul dintre tipurile înnăscute de bază de reacție a unei persoane interioare la lumea exterioară și stimulii ei.

Temerile copiilor – de unde vin

Printre medici, psihologi și psihoterapeuți, există o părere că primulcopilul simte teamă chiar și în procesul nașterii sale: trecând prin canalul de naștere, copilul experimentează frică extremă și teroare de panică. Poate că nu este așa; dar, încă din primele ore de viață, bebelușului se teme deja de diverse sunete, apoi de interioare necunoscute și puțin mai târziu de oameni necunoscuti.

Copilul, care tocmai a apărut în lume, își simte deja foarte acut izolarea de lumea înconjurătoare necunoscută.

Crescând, omulețul își extinde cercul de cunoștințe; interesul manifestat pentru studierea lumii exterioare dezvoltă imaginația copilului și, cu cât el extinde mai mult orizonturile lumii pe care o percepe, cu atât este mai puternic conștient de insidiositatea ei rău intenționată. „Frica este un sentiment dureros al propriei exclusivități”, a remarcat odată K. Chukovsky.

Temerile copiilor

În psihologie, câteva dintre cele mai frecvent utilizate metode de diagnostic sunt folosite pentru a identifica temerile copiilor. Dar este la fel de important să le recunoaștem tipurile, astfel încât să fie mai ușor să alegeți metodele potrivite pentru eliminarea lor.

Temerile copiilor bătrâni

Toți copiii sunt supuși acestei categorii de frică. Indivizii care sunt delicat sensibili și emoționali le experimentează în mod deosebit în mod clar, iar acest lucru dezvăluie particularitățile lor de dezvoltare mentală și personală. Este ușor să împărțiți principalele frici tipice ale unui copil în funcție de principalele perioade de vârstă.

Primele șase luni:

sunet neașteptat, zgomot, vorbire puternică;
mișcări bruște ale oamenilor din jur;
risc de cădere, postură proastă.

De la șapte luni la un an:

zgomot puternic, sunete ale aparatelor de uz casnic;
străini;
schimbarea hainelor și baie (teama de scurgere în baie);
o schimbare a mediului obișnuit (interior diferit de apartament, policlinică);
înălţimeși amenințarea căderii;
circumstanțe neprevăzute.

De la un an la trei ani:

zgomot puternic, sunete ale aparatelor de uz casnic;
despărțirea de cei dragi;
colegi necunoscuti, oameni necunoscuti;
scăldat (frica de scurgere în baie), procesul de a adormi (teama de a-și pierde cunoștința, primele coșmaruri realizate într-un vis, trezire neașteptată);
răni și căderi;
toaletă (toaletă și proces de spălare);
rearanjarea mobilierului;
o schimbare bruscă a vremii (în special o furtună).

De la trei până la șase ani:

zgomot puternic, sunete ale aparatelor de uz casnic;
moartea (a celor dragi, animale);
coșmaruri;
foc sau foc;
boli și spitale;
o schimbare bruscă a vremii (în special o furtună).

De la șase până la șapte ani:

zgomot puternic, sunete ale aparatelor de uz casnic;
basme și alte creații ale „realității de pe altă lume (Baba Yaga, fantome, zombi și alte „răi”);
leziuni, tăieturi;
pierderea părinților;
întunericul și singurătatea înainte de somn (coșmaruri și viziuni);
trecerea la școală;
pedeapsa fizică a părinților; conflicte sau neînțelegeri cu colegii de la școală.

De la șapte la opt ani:

locuri întunecate, parcă sinistre;
dezastre și diverse „cruzimi” în mass-media și canale TV;
pierderea imaginară a iubirii celor dragi, pierderea înțelegerii reciproce cu prietenii;
schimbări neașteptate în viața școlară sau acasă (detașare din cauza unor motive de unul dintre ele);
„curățat” fizic de părinți; conflicte sau neînțelegeri cu colegii de la școală.

De la opt până la nouă ani:

imaginifiasco la școală, înfrângere în joc;
propria faptă rea, care a devenit evidentă” celorlalți;
„curățat” fizic de părinți; conflicte sau neînțelegeri cu colegii de la școală, conflicte cu „argument” de forță;
certuri în familie, divorțul părinților, pierderea acestora.

De la nouă la unsprezece ani:

fiasco la școală, înfrângere în joc;
boala;
animale răpitoare;
„vertij” și alte simptome ale fricii de înălțime;
oameni „periculoși” (întâlnire cu huligani, „bande”) școlare.

De la unsprezece la treisprezece ani:

fiasco la școală, înfrângere în joc;
nemulțumire față de aspectul și acțiunile cuiva;
deces, boală gravă;
sex (atractie si rezistenta, agresivitatea cuiva din afara);
situații amuzante și stupide;
furt, tâlhărie sau alte pierderi de bunuri.

Temerile copiilor nevrotici

Temerile nevrotice apar ca urmare a:

experiențe prelungite, nerezolvate; șocuri mentale puternice pe fondul tensiunii nervoase nesănătoase (frica de întuneric și singurătate);
încredere în sine nesatisfăcătoare și stima de sine scăzută, lipsa abilităților psihologice de autoapărare

Prezența a numeroase temeri la copii este un motiv pentru a suspecta simptomele nevrozei. Nevrozele se caracterizează prin:

saturația emoțională extremă a experiențelor;
trecere lungă și stabilitate;
impact negativ asupra dezvoltării personalității și caracterului;
evitarea întâlnirii cu obiectul fricii;
respingerea noului și a necunoscutului;
dificultăți de a scăpa de frică;
acte patologice, demonstrații (deseori, de exemplu, sunt dezvăluite ritualuri ciudate și șocante).

Temeri situaționale și personale ale copiilor

Frica situațională apare într-o situație extrem de atipică, șocantă (cum ar fi un atac de câine). Uneori se manifestă ca urmare a „infecției” nervoase cu panică în locurile de adunare în masă a oamenilor, așteptări triste în echipă, familie îndurerată; sau afectează o persoană care a devenit o victimă a aventurilor vieții.

Frica personală este de obicei cauzată de apariția într-o situație neașteptată, în circumstanțe puțin cunoscute și este determinată exclusiv de caracterul persoanei (stima de sine scăzută, neîncredere).

Temerile „înnăscute” și „dobândite” ale copiilor

Temerile copiilor pot fi împărțite condiționat în încă două subtipuri: „înnăscute” și „dobândite”:

Temerile „înnăscute” sunt caracteristice unei anumite etape de vârstă a dezvoltării copilului.

De la vârsta de trei ani, imaginația, imaginația și gândirea imaginativă ale bebelușului se dezvoltă în mod sălbatic; dar este totuși extrem de naiv, credul și explicabil. Și atunci când un copil a experimentat o situație teribilă de viață fără a se vătăma în mod clar, temerile se pot manifesta după o perioadă semnificativă de timp de câteva zile și chiar săptămâni.

Copiii de șase până la șapte ani înțeleg sensul morții, încep să se teamă cu adevărat pentru viața lor și chiar și dezastrele naturale nu foarte groaznice (furtună, tunete, uragan) le provoacă frică.

Fricile „dobândite” apar la un copil din următoarele motive:

a avut loc un eveniment real (puștiului îi este frică de câini pentru că a fost mușcat);

a avut loc o întâlnire „rea” cu unele persoane;

„intimidarea” a fost permisă în procesul de educare a fricii induse de atenție;

au fost conflicte familiale (copilului îi este frică de natură, animale, boli, moarte; are adesea coșmaruri);

a existat „intimidare” dintr-o sursă neașteptată: mass-media, TV -program, citiți neglijent basm.

Temerile copiilor: unde se termină norma și unde începe patologia?

Psihologii moderni identifică 29 de tipuri de frică (conform lui A. V. Zakharova), pe care copiii le experimentează de la naștere până la vârsta de 16-18 ani. O atenție deosebită a fost acordată vârstei „punctului de cotitură”: 3-4 ani (numărul de frici scade la băieți, crește la fete), 6-7 ani (la fricile de singurătate și moarte se adaugă fricile „sociale”: moartea celor dragi) și 11-12 ani (la vârsta de 16-18 ani, temerile se retrag treptat).

Temerile copiilor sunt de obicei împărțite în trei tipuri: obsesive, delirante și supraevaluate:

Temerile obsesive includ numeroase „fobii”: hipsofobia (frica de înălțimi), agorafobia (frica de spațiu deschis). Aceste temeri apar la un copil doar în anumite cazuri.
Temerile delirante includ frici a căror sursă nu poate fi identificată (frica de fructe, pantofi, anumite lucruri). Aceste temeri indică probleme psihice grave ale copilului. Aici este nevoie urgentă de ajutor medical.
Temerile prețioase sunt „idei de fixare” (teama de a fi „provocat” în clasă, bâlbâială; frica de „spirite rele” și alte „povesti de groază”; groază la o vizită la medic). Psihologii lucrează în principal cu această categorie de temeri (90% din totalul referințelor).

Temerile copiilor și programe pentru corectarea lor

Următoarele programe sunt considerate cele mai eficiente pentru corectarea temerilor la copiii preșcolari:

terapie prin artă;
citirea literaturii pentru copii, vizionarea de programe de televiziune și filme pentru copii;
aromaterapie;
terapia naturii;

Terapia prin artă este concepută pentru a aduce inconștientul în interacțiune cu conștiința prin dezvoltarea unei viziuni artistice asupra lumii (desen, aplicații, joc în sandbox, bucurie de muzică) și, prin urmare, restabiliunitatea sentimentelor, emoțiilor și senzațiilor bebelușului.

Corectarea cu un basm, vizionarea de programe TV și filme pentru copii îi ajută pe copii să înțeleagă diversitatea și complexitatea vieții; copilul înțelege treptat că există nedreptate, înșelăciune, durere, cruzime în lume, dar există și dragoste, prietenie, loialitate și nu există niciun motiv de disperare. Metoda este utilă și pentru că părinții au posibilitatea de a analiza ceea ce au văzut și citit, dar îl lasă pe copil să tragă singur concluziile.

Aromaterapia este o tehnică la modă și eficientă. Uleiurile esențiale de plante afectează biochimia corpului copilului. Uitați de terorile nocturne vă vor ajuta: Mir cu Petit grain; din entuziasm, capricios și răutate - Ylang-ylang cu Valeriana. Astăzi există multe parfumuri, dar trebuie să le alegi și să le folosești cu atenție.

Terapia prin natură obișnuiește copilul cu o înțelegere atentă și profundă a naturii: cântetul păsărilor, mirosul florilor, stropirea cu apă sunt foarte importante pentru sănătatea morală a bebelușului. Adulții au un motiv să se gândească cu încredere la ceea ce au văzut - așa va învăța copilul să observe, să evalueze și să împărtășească o părere.

Acceptă temerile copilului în mod natural. Dacă nu sunt puternice și nu sunt periodice, pur și simplu „treceți” copilul la o activitate interesantă. Principalul lucru este ca bebelușul să simtă încredere, sprijin, înțelegere și dragoste parentală.

În loc de o concluzie

Depășirea temerilor unui copil este un proces lung și dificil care necesită o participare caldă și cunoașterea esenței a ceea ce se întâmplă de la părinți. El nu ar trebui doar să „ai grijă” de copil, ci să trăiască literalmente o viață cu el, pătrunzând în lumea lui secretă; și, în același timp, cu un „cap rece”, să calculeze - acest lucru nu arată o îngrijorare nelimitată sau, dimpotrivă, o exigență crescută.

Nu este vina copilului că îi este frică. Pentru el, o astfel de reacție la o nouă lume necunoscută este firească; dar acestareacţia indică şi o anumită neîncredere a copilului faţă de părinţii săi. Acest lucru ar trebui să fie întotdeauna luat în considerare și copilul ar trebui ajutat să găsească cele mai bune opțiuni pentru a construi relații de încredere.

Nu încercați să protejați copilul de toate obstacolele din viață - ca urmare, el va pierde contactul cu această lume, își va pierde independența și capacitatea de adaptare. Dar nu percepe fricile ca fiind slăbiciunea și lașitatea copiilor - copilul se va retrage în sine, frica se va ascunde în subconștient și în viitor se va găsi într-o situație stresantă.

Temerile copiilor în tinerețe necesită o supraveghere părintească nu mai puțin vigilentă. Atunci este posibil în timp util să prevenim fricile hipertrofiate ale copilului în timpul tranziției la adolescență și, dimpotrivă, să contribuim la extinderea potențialului său. Părinții ar trebui să realizeze: frica poate fi învinsă până la capăt - frica este soarta unei persoane, povara lui personală. „Dacă vrei să-ți fie frică de nimic, amintește-ți că poți să-ți fie frică de orice”, avertizează Seneca. Și numai corectarea abil a fricii la copii, care ține cont de cauza principală a fricii, poate ajuta copilul să-și redistribuie corect resursele mentale în viitor, astfel încât fricile viitoare să devină un stimul pentru autodezvoltarea internă și să nu provoace neașteptate. fobii.

Următorul